Публикации по теме «УМК под ред. В. В. Воронковой» (281-300)

Приёмы: - речевая разминка: скороговорка - формирование выразительности чтения - дыхательная гимнастика - формирование выразительности чтения - словарная работа – формирование смыслового чтения - загадки – формирование осознанного чтения

Тема: Написание адреса на конверте. Тип урока: Изучение нового материала. Цель: Научить составлять и записывать адрес на конверте. Задачи Образовательные: • научить школьников записывать адрес на конверте; • ввести в активный словарь учащихся ряд слов, объяснив их значение и написание; • проверить знание учащимися своего домашнего адреса; • научить применять полученные на уроке знания на практике. Коррекционно-развивающие: • развивать связную устную речь учащихся в процессе ответов на вопросы и в ходе составления связных высказываний по теме; • пополнять активный и пассивный словарь учащихся в

Тема: Выразительное чтение и анализ рассказа О. Бондарчука «Слепой домик»

Цель: Познакомить детей с рассказом О. Бондарчука « Слепой домик».

Образовательные: - продолжить формирование навыков осознанного, беглого чтения.

Коррекционные: - продолжить работу над расширением словарного запаса; развитием речи, мышления.

Воспитательные: - воспитывать уважительное, доброе отношение к старшим.

Ребёнок с РАС, обучение по Варианту 8.3. ФГОС, надомное обучение, недельная нагрузка 12 часов

Урок изучение нового материала.

Рабочая программа составлена на основе примерной программы и рабочей программы Е.А.Ковалѐва. Технология. Сельскохозяйственный труд. 5-9 кл. - в сб. Программы СКОУ VIII вида 5-9 класс : в 2 сб/ под редакцией В.В. Воронковой: - М.: ВЛАДОС, 2014.

Дидактический материал Лото "Первые буквы" предназначен для работы с детьми с ОВЗ на индивидуальных и групповых занятиях малой наполняемости. Данный материал могут использовать логопеды, дефектологи, психологи, тьюторы, учителя индивидуального обучения.

Тема урока. Различение Ж – Ш, З-С. Тип урока. Комбинированный Цель урока: научить различать Ж – Ш, З-С. Задачи урока: -совершенствовать умения учащихся выделять согласные в слове -развивать орфографическую зоркость, умение различать на письме и по слуху звонкие и глухие звуки Ж- Ш, З-С -воспитывать интерес к предмету.

Диктант с грамматическими заданиями. Цель урока: проверить правописание разделительного и смягчающего ь, разделительное написание предлогов, союзов.

Конспект урока для обучающихся с РАС по теме"Понятия: широкий - узкий". В работе представлено визуальное расписание, наглядный материал, описаны методы работы на занятии.

Календарно-тематическое планирование по столярному делу для обучающихся 6 класса школ, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы.

Контрольная работа № 2 (вторая четверть). Русский язык 3 класс. Обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Тема: "Правописание гласных после шипящих".

Урок проведен во 2 классе коррекционной школы по теме "Слова, отвечающие на вопросы кто? и что?". Урок обобщения и систематизации знаний.

Контрольная работа № 2 (вторая четверть) Математика 2 класс Обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Тема: "Сложение и вычитание без перехода через десяток". Цель: - проверить уровень знаний, умений и навыков по теме. Задачи: - учить применять на практике полученные знания; - коррекция и развитие зрительных восприятий; - воспитание активности, интереса к предмету. Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений в двух частях. Математика. Т.В. Алышева.

Этот конспект урока поможет учителям при работе над рассказом "Март" В. Бианки в 6 классе коррекционной школы.

УМК В.В. Воронковой. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2-х частях. С.Ю. Ильина, А.А. Богданова. Чтение 3 класс.

Данный урок помогает уточнить и расширить представления учащихся о зимующих птицах; способствует активизации когнитивных процессов (памяти, внимания, мышления); активизирует словарь; воспитывает бережное отношение к природе.

В процессе занятия у детей формируются элементы эмпатийного поведения как понимание чувств боли, обиды другого человека, развивается социальный интеллект, проявляются умения элементарного анализа поведения окружающих людей, способность к пониманию сильно выраженных переживаний окружающих людей.

Конспект урока для учителя начальных классов.

Программа курса математики для обучающихся 5 – 9 классов составлена с учетом требований ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС ООО, Адаптированной основной образовательной программы ФГОС ОВЗ.